Distribution:

Création et interprétation collectives

 

  • Danse et écriture: Anne CORNELIS

Anne Cornélis est danseuse contemporaine de formation classique. Elle est également chorégraphe, notamment , au sein de la compagnie ImpruDanse. Actuellement, elle est professeur de danse classique et de danse contemporaine au conservatoire de Verviers.Sa formation, comme sa curiosité pour le monde de la danse, est multiple et variée (tango, improvisation, danse orientale, africaine,…)

 

  • Jeu: Elisabeth RASSON

Elisabeth Rasson s'intéresse dès son plus jeune âge au théâtre. En juin 2014, elle obtient son diplôme de l'ESACT et entame un master didactique en pédagogie qui lui permet de donner, à présent, des cours d'art dramatique dans plusieurs ASBL et Académies. En tant que comédienne, elle a souvent travaillé dans des créations collectives, dont plusieurs destinées à de jeunes publics. Depuis quelques années, elle travaille en collaboration avec le Collectif Karda, et Arsenic sur des projets de sensibilisation autour de la migration, de l’alimentation saine et durable. Il est important pour elle de  s’inscrire dans une démarche artistique engagée, sociale, qui ouvre le débat sur des questions citoyennes. 

 

  • Piano: Laurence FALISSE

Pianiste, Laurence Falisse a eu la chance de croiser durant sa formation de nombreux professeurs permettant de répondre à sa curiosité , d'abord en Belgique puis en Italie (C. Devos, F. Richer, J. Schils, V. Guenov, Ch. Meunier, B. Mezzena, O. Roberti, …). Elle se produit régulièrement en Belgique et à l'étranger avec diverses formations instrumentales dont le duo Musique en L et l'ensemble A3. Elle aime explorer toutes sortes de répertoires et découvrir de nouveaux horizons en participant à des projets multidisciplinaires.Elle transmet également sa passion pour la musique à travers l’enseignement au conservatoire de Verviers.

 

  • Flûtes et chanson: Catherine GOEDERMANS

Catherine Goedermans a étudié la flûte traversière et la formation musicale à l’IMEP, au conservatoire royal de Liège ainsi que lors de nombreuses masterclass en Belgique comme à l’étranger. Elle y développe un goût pour la musique de chambre et d’ensemble.

Ce sont avant tout les rencontres et partages qui l’ont amenée à suivre la voie de la musique, c’est pourquoi elle enseigne actuellement la flûte et la formation musicale au conservatoire de Verviers. Dans la même idée,  la création de projets tels que « jour après jour » la passionne énormément.  

Attirée par le rythme et son influence dans la musique et sur les relations humaines, elle suit actuellement un baccalauréat en  « Rythme et rythmique » au Conservatoire Royal de Bruxelles.

 

  • Photos: Bernard Lange

  • Vidéo: François Legrand

 

 

 

Synopsis

C’est la lune qui lui a donné son nom. Disons que c’est le premier, lundi.

 

À chaque jour ses aventures et ses émotions…

Jour après jour propose un voyage haut en couleurs à travers les jours de la semaine, retraçant avec sensibilité les émotions propres au monde de l’enfance. 

Au fil des pages de son livre géant, les enfants partageront les

aventures d’une petite fille au travers des tableaux poétiques mis en musique et en mouvement.

Jour après jour est un véritable poème musical et chorégraphique qui allie avec sensibilité la musique, la danse, le théâtre, les ombres, le rêve, et tout un tas d’objets…

Ce spectacle est aussi une façon parlante de faire découvrir aux enfants la musique classique et la poésie.

 

Le projet

 

Toutes quatre professeurs au conservatoire de Verviers, Jour après jour est né de notre envie  commune de créer un spectacle pluridisciplinaire à destination de nos élèves les plus jeunes.

 

Petit à petit, au cours de sa création, le projet a pris de l'ampleur et a pu être joué devant un millier de petits yeux ébahis.

 

Notre objectif est de proposer ce spectacle aux enfants à partir de 4 ans dans des séances scolaires ou tout public.

 

Afin de favoriser le partage avec le public, nous avons conçu ce spectacle pour qu’il soit joué dans un cadre intimiste.

 

Un dossier pédagogique ainsi qu’une chanson chorégraphiée sont disponibles pour permettre aux écoles de préparer leur venue.

 

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